Comparació Edu365 i Educàlia amb l'Scribd

L'edu365 i l'educàlia són dos portals educatius orientats als alumnes i les seves famílies, també proporcionen al professorat un conjunt de recursos i serveis que el poden ajudar en el desenvolupament de la tasca educativa.

Hi han diverses diferències entre els dos portals, he fet la comparació en un arxiu Word i l'he penjat al bloc a partir del Scribd, que és un web que ens permet pujar documents i publicar-los facilitant així, incloure textos llargs al bloc sense fer molt llargues les entrades:

Descripció i comparació de dos portals educatius: edu365 i educàlia

Qui ets tu?

El dia 21 d'octubre a classe de Comunicació oral, escrita i digital vam haver de exposar un treball individual anomenat: Qui ets tu?, on havíem de descriure a una persona de la classe utilitzant eines de comunicació, a part de l'oral. Al final, els alumnes havien d'endevinar de qui es tractava. El meu suport va ser aquest power point, on descrivia a la persona i mostrava fotos característiques seves:

Soraya Rodriguez - Qui Ets Tu?

View more presentations from sorayari1.

Resum i valoració de Blogosfera

El nostre treball de la Blogosfera tracta sobre "Els jocs educatius a internet"

Vaig crear un wiki, "gruptic", on les 5 components del grup anavem posant idees i pagines web referents al treball de la blogosfera, el qual ens servira també per parlar d'altres treballs de TIC, ja que sempre serem el mateix grup.

L'estrategia d'aprenentatge col·laboratiu utilitzant els blocs planificada va ser:

• Primer vaig començar jo fent una introducció al tema dels "jocs educatius a internet", centrant-me desprès en els "jocs de música interactius".
• Desprès l'Hèlia va fer la seva aportació al seu bloc exposant el tema de "jocs de ciències naturals interactius" i fent-me un comentari en la meva entrada. Una vegada això, li vaig agraïr la seva aportació fent-li també un comentari a la seva entrada sobre el tema.
  
• La Mariona és va centrar en el tema de "jocs de lògica interactius" i també li va deixar el comentari a l'Hèlia.
• Seguidament la Silvia va deixar un comentari a la entrada de la Mariona, i va fer la seva aportació sobre "Jocs d'anglès interactius".
• Per finalitzar, la Lidia es va centrar en els "jocs per conèixer món interactius" i va comentar l'entrada de la Silvia.

Al nostre grup de 5 persones hem treballat molt organitzades , a més a més, amb el wiki que ens vam crear és tot molt més fàcil!

Criteris per l'elaboració i presentació d'un treball. Diari del seminari 5-11-09

Avui només s'ha contat un conte, el de Hansel i Gretel per la Ana. Ho va fer molt bé, mirant a la gent i sempre amb el somriure a la cara.

A continuació van fer una posada en comú sobre la lectura en veu alta que vam haver de fer a l'assignatura de Comunicació oral, escrita i digital. Tothom va dir que molt bé, que quan estava arribant el moment de sortir, estàvem tots com flams, però que no va ser per tant, ja que haviem tingut la oportunitat de treballar-ho a classe de seminari.

Desprès ens va tornar els treballs del llibre de la Eulàlia Bosch i vam estar comentant els Criteris per l'elaboració i presentació de treballs, com ara:

• vigilar amb les faltes d'ortografia
• abans de presentar-lo hauríem de tornar-lo a llegir
• vigilar amb el registre per escriure (ja que havia gent que escrivia com parlava, i són registres diferents)
• hem de ficar més punts (ja que quan parlem ho diem tot seguit però en un llenguatge escrit hem de fer ús dels signes de puntuació!)
• Els punts i apart té que haver una certa distancia entre línies.
• S'ha d'ordenar el redactat, és a dir, sempre fer un índex.
• Sobretot sempre amb la opció de Justificat.
• S'ha d'imprimir a doble cara.
• I altres requisits que els tenim en una fotocopia.

Finalment ens va proporcionar el dossier definitiu de La setmana d'activitats extraordinàries, en la qual cada dia fem una activitat i haurem d'exposar el recull d'aquesta setmana en parelles, en el meu cas en trio, que som: la Lidia, la Hèlia i jo. Això ens servira per reflexionar i aprofundir sobre tot el que farem durant la setmana!

El rellotge de música. Diari del seminari 3-11-09

La Miriam va començar el seminari contant el conte de'n Bernat l'artista contat!, que es un conte que va escoltar a una festa infantil. Va utilitzar la pintura digital per explicar-lo, ja que es una manera de captar l'atenció, sobretot per als infants. També vam comentar el to de veu que havia utilitzat que era molt tranquil i tendre.

Desprès la Lidia va contar el conte de la Caputxeta Vermella, encara que es va posar nerviosa, ho va fer molt bé ja que es molt expressiva i el seu to de veu era també molt dolç. El seu suport va ser les il·lustracions del conte, anava passant les pagines conforme anava contant el conte.

Desprès vam parlar una altre vegada de les maneres de començar i acabar un conte, la Inma va donar els següents, alguns dels quals ja els havia trobat en català i en castellà, adjunto l'entrada:

FÓRMULES COMENÇAMENT

• Hi havia una vegada...
• Conte va mentida explico...
• Conte ve i conte va i si no és mentida serà veritat...
• Conten els saberuts...
• Diuen els llibres...
• Vet aquí un poble poblàs on tothom tenia nas...
• En un racó del món on tenia nas tothom...
• Una nit fosca, molt fosca...
• Fa molt de temps quan les forquilles portaven faldilles i els ganivets es tiraven pets...
• Vet aquí en aquell temps en que els ocells tenien dents...
• Fa molt de temps quan les bèsties parlaven i els homes callaven...
• Heu de saber i entendre i entendre i saber que una vegada...
  

FÓRMULES D'ACABAMENT

• I van viure feliços i van menjar anissos.
• Vet aquí un gos i vet aquí un gat i aquest conte s'acabat.
• Vet aquí gat i vet aquí un gos i aquest conte ja s'ha fos.
• Conte contat, ja s'ha acabat i per la xemeneia es puja al terrat.
• Catacric, catacrac aquest conte s'ha acabat.
• Catacrac, catacric aquest conte ja s'ha dit.
• Quiquiriquit el conte ja està enllestit.
  
• Cacaracat el conte s'ha acabat.
• I la rondalla està acabada amb un tall de cansalada.
• Conte contat ja s'ha acabat, si no és mentida serà veritat.

Seguidament vam descobrir "El rellotge de música" que és una caixa amb música, amb contes d'un minut més o menys, i tots vam llegir-ne un conte de peu, i la veritat és que em vaig posar molt nerviosa i em vaig fixar que no vaig repartir la mirada... però em va servir per reflexionar sobre el que havia de millorar per a la lectura en veu alta de l'assignatura .

També vam fer uns exercicis de relaxació, inspirant i traient l'aire lentament dient les vocals per exemple, perquè la lentitud és la que provoca tranquil·litat i calma.

Conferència Ana del Barrio

El dia 21 d'octubre del 2009 vam anar a escoltar la conferència de Ana del Barrio en l'horari de l'assignatura de Comunicació oral, escrita i digital. Aquestes són les diapositives del power point que va utilitzar en la conferència, però aquestes en català, ja que les que va utilitzar en la conferència van ser en anglès:

Presentació en català de la conferència d'Ana del Barrio - Blanquerna

View more presentations from sorayari1.

He penjat el treball que vam fer de la reflexió sobre la conferència, en el qual faig una breu presentació de la conferenciant, descric les idees principals de la conferència i analitzo les estratègies comunicatives de la conferenciant i de l'entorn, així com una breu valoració:

2009-11-02- Conferència Ana Del Barrio

Recerca activitats per a infantil. Diari del seminari 29-10-09

Vam començar el seminari com sempre, la Carla va contar el conte d'en Tabalet, que és un conte amb moralitat (en castellà moraleja). El seu suport va ser unes imatges, les anava passant conforme anava explicant el conte. Quan utilitzes aquesta tècnica millor que quan vagis passant la imatge, la vagis penjant a la paret com si fos un còmic.

Desprès en Jordi va contar el conte de El vestit de l'emperador, ho va fer perfecte pel meu gust, perquè va aconseguir que en comptes de fixar-me en ell, em fiqués a dintre del conte amb tot el que descrivia.

Per finalitzar la classe la Imma va posar el projector al seu portàtil, i vam estar navegant per Internet per les diferents museus de Barcelona, buscant activitats per a nens, com ara a:

• museu DHUB indumentària.
• museu d'història.
• museu de la ciència. Cosmocaixa.
• Museu xocolata.
• Aquàrium.
• Zoo de Barcelona.
• La Pedrera.
• Caixaforum.
• Museu marítim.
• ...

Ens va mostrar la web de la imeb de Barcelona, on podem anar a l'acció educativa municipal, o a activitats educatives. En aquesta última hi ha ofertes d'activitats educatives adreçades a la població escolar, nosaltres com a mestres podem anar a tafanejar abans de contractar qualsevol activitat.

També vam entrar a l'entorn del xtec.cat, on hi ha molta quantitat d'informació, i pots trobar Serveis educatius, on hi han tallers.