Criteris per l'elaboració i presentació d'un treball. Diari del seminari 5-11-09

Avui només s'ha contat un conte, el de Hansel i Gretel per la Ana. Ho va fer molt bé, mirant a la gent i sempre amb el somriure a la cara.

A continuació van fer una posada en comú sobre la lectura en veu alta que vam haver de fer a l'assignatura de Comunicació oral, escrita i digital. Tothom va dir que molt bé, que quan estava arribant el moment de sortir, estàvem tots com flams, però que no va ser per tant, ja que haviem tingut la oportunitat de treballar-ho a classe de seminari.

Desprès ens va tornar els treballs del llibre de la Eulàlia Bosch i vam estar comentant els Criteris per l'elaboració i presentació de treballs, com ara:

• vigilar amb les faltes d'ortografia
• abans de presentar-lo hauríem de tornar-lo a llegir
• vigilar amb el registre per escriure (ja que havia gent que escrivia com parlava, i són registres diferents)
• hem de ficar més punts (ja que quan parlem ho diem tot seguit però en un llenguatge escrit hem de fer ús dels signes de puntuació!)
• Els punts i apart té que haver una certa distancia entre línies.
• S'ha d'ordenar el redactat, és a dir, sempre fer un índex.
• Sobretot sempre amb la opció de Justificat.
• S'ha d'imprimir a doble cara.
• I altres requisits que els tenim en una fotocopia.

Finalment ens va proporcionar el dossier definitiu de La setmana d'activitats extraordinàries, en la qual cada dia fem una activitat i haurem d'exposar el recull d'aquesta setmana en parelles, en el meu cas en trio, que som: la Lidia, la Hèlia i jo. Això ens servira per reflexionar i aprofundir sobre tot el que farem durant la setmana!

El rellotge de música. Diari del seminari 3-11-09

La Miriam va començar el seminari contant el conte de'n Bernat l'artista contat!, que es un conte que va escoltar a una festa infantil. Va utilitzar la pintura digital per explicar-lo, ja que es una manera de captar l'atenció, sobretot per als infants. També vam comentar el to de veu que havia utilitzat que era molt tranquil i tendre.

Desprès la Lidia va contar el conte de la Caputxeta Vermella, encara que es va posar nerviosa, ho va fer molt bé ja que es molt expressiva i el seu to de veu era també molt dolç. El seu suport va ser les il·lustracions del conte, anava passant les pagines conforme anava contant el conte.

Desprès vam parlar una altre vegada de les maneres de començar i acabar un conte, la Inma va donar els següents, alguns dels quals ja els havia trobat en català i en castellà, adjunto l'entrada:

FÓRMULES COMENÇAMENT

• Hi havia una vegada...
• Conte va mentida explico...
• Conte ve i conte va i si no és mentida serà veritat...
• Conten els saberuts...
• Diuen els llibres...
• Vet aquí un poble poblàs on tothom tenia nas...
• En un racó del món on tenia nas tothom...
• Una nit fosca, molt fosca...
• Fa molt de temps quan les forquilles portaven faldilles i els ganivets es tiraven pets...
• Vet aquí en aquell temps en que els ocells tenien dents...
• Fa molt de temps quan les bèsties parlaven i els homes callaven...
• Heu de saber i entendre i entendre i saber que una vegada...
  

FÓRMULES D'ACABAMENT

• I van viure feliços i van menjar anissos.
• Vet aquí un gos i vet aquí un gat i aquest conte s'acabat.
• Vet aquí gat i vet aquí un gos i aquest conte ja s'ha fos.
• Conte contat, ja s'ha acabat i per la xemeneia es puja al terrat.
• Catacric, catacrac aquest conte s'ha acabat.
• Catacrac, catacric aquest conte ja s'ha dit.
• Quiquiriquit el conte ja està enllestit.
  
• Cacaracat el conte s'ha acabat.
• I la rondalla està acabada amb un tall de cansalada.
• Conte contat ja s'ha acabat, si no és mentida serà veritat.

Seguidament vam descobrir "El rellotge de música" que és una caixa amb música, amb contes d'un minut més o menys, i tots vam llegir-ne un conte de peu, i la veritat és que em vaig posar molt nerviosa i em vaig fixar que no vaig repartir la mirada... però em va servir per reflexionar sobre el que havia de millorar per a la lectura en veu alta de l'assignatura .

També vam fer uns exercicis de relaxació, inspirant i traient l'aire lentament dient les vocals per exemple, perquè la lentitud és la que provoca tranquil·litat i calma.

Conferència Ana del Barrio

El dia 21 d'octubre del 2009 vam anar a escoltar la conferència de Ana del Barrio en l'horari de l'assignatura de Comunicació oral, escrita i digital. Aquestes són les diapositives del power point que va utilitzar en la conferència, però aquestes en català, ja que les que va utilitzar en la conferència van ser en anglès:

Presentació en català de la conferència d'Ana del Barrio - Blanquerna

View more presentations from sorayari1.

He penjat el treball que vam fer de la reflexió sobre la conferència, en el qual faig una breu presentació de la conferenciant, descric les idees principals de la conferència i analitzo les estratègies comunicatives de la conferenciant i de l'entorn, així com una breu valoració:

2009-11-02- Conferència Ana Del Barrio

Recerca activitats per a infantil. Diari del seminari 29-10-09

Vam començar el seminari com sempre, la Carla va contar el conte d'en Tabalet, que és un conte amb moralitat (en castellà moraleja). El seu suport va ser unes imatges, les anava passant conforme anava explicant el conte. Quan utilitzes aquesta tècnica millor que quan vagis passant la imatge, la vagis penjant a la paret com si fos un còmic.

Desprès en Jordi va contar el conte de El vestit de l'emperador, ho va fer perfecte pel meu gust, perquè va aconseguir que en comptes de fixar-me en ell, em fiqués a dintre del conte amb tot el que descrivia.

Per finalitzar la classe la Imma va posar el projector al seu portàtil, i vam estar navegant per Internet per les diferents museus de Barcelona, buscant activitats per a nens, com ara a:

• museu DHUB indumentària.
• museu d'història.
• museu de la ciència. Cosmocaixa.
• Museu xocolata.
• Aquàrium.
• Zoo de Barcelona.
• La Pedrera.
• Caixaforum.
• Museu marítim.
• ...

Ens va mostrar la web de la imeb de Barcelona, on podem anar a l'acció educativa municipal, o a activitats educatives. En aquesta última hi ha ofertes d'activitats educatives adreçades a la població escolar, nosaltres com a mestres podem anar a tafanejar abans de contractar qualsevol activitat.

També vam entrar a l'entorn del xtec.cat, on hi ha molta quantitat d'informació, i pots trobar Serveis educatius, on hi han tallers.

Com eren els meus mestres? Diari del seminari 27-10-09

Aquesta sessió la vam començar com esta estipulat: amb dos contes! I casualment els dos eren el mateix, en Patufet. Va començar la Hèlia i desprès amb la pressió de haver de repetir-lo, el va contar l'Aina. Les dues ho van fer molt bé, amb les veus adequades i amb la cantarella típica del patim, patam, patum, en que cantàvem tots.

A una de les dos, explicant el conte, se li va escapar un "ostia" i vam parlar de que el registre de paraules al conte han de ser paraules models, no hem de dir paraules malsonants. Per exemple, en comptes de "ostia!" podíem dir "Vatua l'olla!". Qui explica el conte, ha de animar a fer cantar i participar al públic.

Desprès vam parlar sobre els records que teníem dels mestres en les diferents etapes, que es del que tractava el treball que vam entregar, el qual adjunto:

Seminari- Com eren els meus mestres?

Gairebé tots teníem records de totes les etapes: infantil, primària, secundària i batxillerat. Generalment eren bons records, però conforme ens anàvem fent més grans hi havien més queixes dels professors.

Tractament de so amb l'Audacity

A classe vam treballar amb l'Audacity, que és un editor de so lliure, te'l pots descarregar gratuïtament. És molt fàcil d'usar i té la opció del llenguatge en català. A més a més, té moltes funcions, com per exemple: retallar un tros d'una cançó, baixar o pujar el volum de la música en una part de la cançó, superposar una frase gravada amb la veu, i molts efectes més!

Sobretot, per poder exportar els arxius en format mp3 s'ha de tenir un plug-in anomenat lame_enc.dll, que és un codificador.

L'exercici proposat a classe de Gestió de la comunicació i TIC va consistir en:
1- Vaig gravar-me la cançó "Colgando en tus manos" de Carlos Baute i Marta Sanchez en format MP3
2- Vaig obrir-la des de l'Audacity i vaig tallar un minut de cançó.
3- Vaig baixar el volum de la música en una part de la cançó utilitzant un fàding d'inici i un fàding de sortida.
4- En una pista nova vaig gravar un missatge: "Carlos Baute i Marta Sanchez, colgando en tus manos" i el vaig fer coincidir amb el lloc en que vaig baixar la música.
5- Quan ja la vaig tindre, vaig guardar-me-la exportant-la a mp3, amb el complement lame_enc.dll
6- Vaig fer-me un compte a goear, que és un servidor web que ens permet penjar àudio i generar un codi embed, i vaig penjar l'arxiu creat.
7- Per finalitzar he penjat el codi embed en el meu bloc, de manera que és pot escoltar directament la música en un reproductor:

Reflexió llibre Eulàlia Bosch. Diari del seminari 20-10-09

Vam començar el seminari amb els contes. La Roser va explicar el conte de El gegant del guix, que és un conte poc comú, però va saber atraure l'atenció de la gent, ho va explicar de peu al costat de la pissarra, ja que era el seu suport. Malauradament els nervis la van trair una mica, ja que es va quedar un blanc en un moment. Desprès es va reflexionar en lo difícil que es explicar un conte dret, en comptes d'assegut i va donar algunes pautes a seguir quan expliques un conte:

• Imaginar un lloc agradable.
• Atenció a l'argument: plantejament, nus i desenllaç.
• Feedback: resposta del públic.
• Fer silencis.
• Repartir les mirades a tothom.
• Gesticular.
• Tenir present el principi i el final!
  

Desprès la Xènia va explicar el conte de La rateta presumida, ho va fer molt bé també, encara que faltava la cantarella que deia: "rateta, rateta, tu que ets tan boniqueta, que et voldries casar amb mi, jo que soc tan bon fadrí?". He trobat aquesta imatge que és de la il·lustració del conte que jo tenia de petita!


Un cop acabats els contes, es va comentar el llibre de la Eulàlia Bosch que ens vam llegir i del qual vam fer el treball, deixo aquí el meu:

Educació i vida quotidiana- treball blanquerna