Exercici amb Google docs

A classe de Gestió de la informació i TIC vam treballar moltes de les aplicacions que té el Google Docs tenint en compte les diferències entre:

• Compartir un document: Per poder compartir-lo has de clicar a dalt a la dreta Comparteix - invita a usuaris. Seguidament hauràs de posar els gmails dels teus col·laboradors separats per espais, i podreu col·laborar tots a aquest document.
• Publicar un document: per fer-ho, hi han varies opcions; o ho publiques directament al bloc, o ho publiques en una web i obtens un codi embed o una direcció per enllaçar-la al teu bloc.

Les aplicacions que té el Google Docs, entre d'altres són:

• Documents: Per fer això has de clicar a Crea - Document i si vols el comparteixes o el publiques com he explicat abans. En el nostre cas hem creat un document per parlar de què farem a cap d'any, i es proposa anar a una casa rural, es pot veure clicant aquí, encara que també es pot publicar al bloc fent una entrada sola per això, però a mi m'agrada més fer l'enllaç.
• Presentacions: Per fer-ne una vas a Crea - Presentation i si vols també el comparteixes i/o el publiques, en aquest cas et dóna el codi Embed per poder penjar la presentació directament al bloc:
  

També tens la opció de veure com a quedat la presentació clicant a Visualitza - Inicia la presentació, i a més a més pots establir una conversació amb els col·laboradors si tots cliqueu a Visualitza conjuntament, (situat abaix a la dreta)

• Full de càlcul: Per fer-ho li dones a Crea - Form i pots realitzar com una enquesta on edites les preguntes i tens la possibilitat de posar 3 respostes diferents o el que vulguis. Una vegada la gent a contestat, se't crea un full de càlcul tot sol, com aquest:

A l'hora de publicar-lo tens dos opcions; o poses directament l'enquesta al bloc Formulari - incrusta el formulari en una pàgina web i et surt el codi Embed; o fas un enllaç indicant que han de reomplir l'enquesta:

ENQUESTA CAP D'ANY

Amb aquesta experiència hem après que és molt fàcil organitzar esdeveniments o treballar en algun projecte en grup ja que no fa falta fer un arxiu cadascun, sinó que tots treballem en el mateix arxiu encara que estiguem a diferents llocs amb diferents ordinadors.

Billy Elliot, vull ballar! Diari del seminari 10-11-09

Aquest dia vam anar tots els seminaris a l'aula C0-03, perquè projectaven la pel·lícula de Billy Elliot, que és un jove de catorze anys de família minera amb una peculiaritat: se sent més atret pel ballet que per la boxa. La seva professora de ballet aviat s'adona que el noi té un gran talent i decideix donar-li classes d'amagat del seu pare i germà gran. Aquests, però, ho descobreixen i obliguen a Billy a apartar-se d'aquell ambient poc viril.

Una frase característica de la pel·lícula és quan li pregunten els examinadors com es sent quan balla, i al principi dubta perquè mai s'ho havia preguntat a si mateix, però llavors comença a reflexionar sobre com es sent i diu:
"No se... Me siento muy bien. Al principio estoy agarrotado, pero cuando empiezo a moverme lo olvido todo. y... es como si desapareciera, como si desapareciera y todo mi cuerpo cambiara. Como si tuviera fuego dentro y me veo volando, como un pájaro. Siento como electricidad. Sí, como electricidad."

Hi ha un fragment molt bonic a la pel·lícula que és quan el seu pare l'enxampa al gimnàs amb l'amic, i en comptes de amagar-se com feia fins aquell moment, es posa a ballar perquè el seu pare vegi lo bé que ho fa. Al final el pare li diu: "esperame en casa", perquè es dóna compte de que el seu fill porta dins lo del ball, adjunto el video d'aquesta part:

Edició imatge digital amb gimp

A classe hem treballat els conceptes bàsics de la imatge digital, que és un tipus d'imatge anomenat mapa de bits, que és aquell que la imatge es composa per un àrea rectangular a partir d'una matriu de punts anomenats píxels. Les característiques més importants de la imatge digital són la grandària (píxels horitzontals x píxels verticals), el pes (Bytes), la profunditat de color i la resolució (píxels x polsada).

Aquest tipus d'imatge la podem manipular amb el Adobe Photoshop o amb el Gimp, que és un programari lliure i gratuït que es pot descarregar des de Softcatalà, per exemple. Com s'indica en aquesta pagina web, Gimp té aquestes funcionalitats entre d'altres:

• Joc complet d'eines de dibuix, incloent-hi Pinzell, Llapis, Aerògraf, Clonador, etc.

• Eines de selecció simples, per forma o per color, i eines de selecció avançada del primer pla.

• Disseny per capes i per canals.

• Imatges animades.

• Fractals.

• Imatges vectorials SVG.

• Eines per a crear imatges per a pàgines web.

• Joc complet de filtres i efectes.

• Compatible amb la majoria de formats d'imatge propietaris i lliures. Fins i tot SVG, PDF i PS.

• Permet incorporar diversos connectors, filtres i extensions. Per exemple, per al tractament d'imatges RAW.

L'exercici proposat a classe, consisteix en:

1. Per començar, he agafat una fotografia de la meva càmera digital en format JPG de 2592 x 1944 píxels, de la meva estada al Bioparc de València:



2. Desprès havíem de retallar un fragment de la imatge original. Per fer això, cliques a l'eina rectangular de la selecció, emmarques el tros de la imatge que t'interessa i seguidament te'n vas a Imatges- retallar la selecció, així et queda retallada just el tros que volies:



Com què es veia una mica borrós i obscur, he intentat arreglar-ho amb l'eina brillo y contraste de les eines de color:



3. Seguidament, havíem de fer una reducció del nombre de píxels de la imatge original, aconseguint així que la imatge pesi menys i per tant, que ocupi menys espai per millorar la velocitat del funcionament del bloc. Per això cal que anem a Imagen -Escalar imagen -tamaño de la imagen i la vaig reduir dels 2592 x 1944 píxels originals a 400 x 300 píxels, ja que per veure-la igual de bé al bloc no fa falta més píxels, com podem veure:



4. Per finalitzar l'exercici, vaig eliminar un element de la fotografia (en el meu cas, he eliminat a l'home que sortia a la dreta de la fotografia) utilitzant l'eina clonar. Consisteix en seleccionar l'origen del clonat fent Ctrl+clic a sobre del tros que t'interessa clonar, desprès vas pintant a sobre de l'element a eliminar, intentant dissimular bé tots els contorns dels elements:


A què queda bé? ;D

Lectura en veu alta

El dia 4 de novembre, a classe de Comunicació oral, escrita i digital, vam haver de fer una lectura en veu alta. Podia ser individual o un diàleg de 2 o 3 persones com a màxim. Jo vaig escollir fer la lectura individual sobre "La llegenda de les bruixes", que és un relat que vaig trobar a una pàgina web on hi havien un munt de relats en català, que deia així:

Ara em ve a la memòria que una nit d'hivern, vora la llar de foc, la meva àvia em va contar aquesta llegenda:

A l'Edat Mitjana, una edat de bruixes, mags i éssers màgics, en el castell de Sant Jaume a la vila de Cabrils, hi passava quelcom estrany. La gent que anava a veure el que narraven les llegendes no tornava viu, perquè aquest castell era un cau de bruixes, on s’hi celebraven rituals i d’altres coses màgiques i la gent o es moria de por o li succeïa qualsevol cosa indescriptible.

Conta la llegenda que un jove intrèpid, cansat que en aquest llogaret passessin totes aquestes coses tan fantasmagòriques, va voler descobrir el que en realitat succeïa, si les bruixes aquestes eren tan terribles com semblava; si era certa la llegenda que contaven els vilatans sobre aquest castell. Es va disposar a entrar en el castell i veure-ho amb els seus propis ulls. Va fer el cor fort, es va encoratjar, va agafar el seu millor escut i amb la seva llança en mà entrà per la porta principal. Passant per passadissos estrets, matant gàrgoles i d’altres éssers de la nit, va arribar al saló principal del castell i allà es va trobar les bruixes.

Elles, que estaven fent un dels seus rituals habituals adorant a Hékate (la deessa de les bruixes), van interrompre les seves oracions i van mirar fixament l’intrús. Estaven molt sorpreses de com un jove havia pogut travessar tots aquests perills fins arribar al fons del seu cau. Empipades i totes a la vegada li van tirar un malefici que deia així:

Ase has estat a l'entrar aquí, així que ase seràs per a la resta de la teva vida!- i la més vella i sàvia de les bruixes va afegir- ¡I per la teva culpa tots els homes d'aquesta vila seran uns peluts, i els creixerà el pèl molt ràpidament!

Però el noi amb el seu escut va poder parar una part del malefici que li acabaven de fer les bruixes, i no es va convertir en ase. El que no va aconseguir evitar va ser que els homes de la vila sí que els hi creixés més ràpid els pèls.

Passaren els segles i les bruixes se’n van anar del poble, però la maledicció seguia sobre els homes, fins i tot els pobles del costat els hi deien “els peluts”.
Jo me’n recordo que li vaig preguntar a l’àvia:
- I per això l’avi era barber?
- Sí, filla, sí- em va contestar ella.
Quan va acabar d’explicar-me la llegenda, vam apagar la llar i vam anar a dormir per endinsar-nos al món dels somnis.

Mentre llegia vaig tenir un munt de sensacions: Primer, quan estaven llegint els altres i sabia que s'acostava l'hora de sortir jo, la panxa se'm feia un nus i no parava de pensar en tot el que havia de fer durant la lectura: mirar a la gent, semblar natural, fer veus, expressions amb la cara, etc... Quan va arribar l'hora, em vaig aixecar, i vaig començar a llegir intentant complir amb tot el que havia pensat fer, però si que es veritat que no vaig fer tots els gestos i tons de veus que havia pensat, perquè estava més atenta a anar mirant a la gent, a llegir bé i no entrebancar-me i sobretot, a que no se'm notés lo nerviosa que estava!

Comparació Edu365 i Educàlia amb l'Scribd

L'edu365 i l'educàlia són dos portals educatius orientats als alumnes i les seves famílies, també proporcionen al professorat un conjunt de recursos i serveis que el poden ajudar en el desenvolupament de la tasca educativa.

Hi han diverses diferències entre els dos portals, he fet la comparació en un arxiu Word i l'he penjat al bloc a partir del Scribd, que és un web que ens permet pujar documents i publicar-los facilitant així, incloure textos llargs al bloc sense fer molt llargues les entrades:

Descripció i comparació de dos portals educatius: edu365 i educàlia

Qui ets tu?

El dia 21 d'octubre a classe de Comunicació oral, escrita i digital vam haver de exposar un treball individual anomenat: Qui ets tu?, on havíem de descriure a una persona de la classe utilitzant eines de comunicació, a part de l'oral. Al final, els alumnes havien d'endevinar de qui es tractava. El meu suport va ser aquest power point, on descrivia a la persona i mostrava fotos característiques seves:

Soraya Rodriguez - Qui Ets Tu?

View more presentations from sorayari1.

Resum i valoració de Blogosfera

El nostre treball de la Blogosfera tracta sobre "Els jocs educatius a internet"

Vaig crear un wiki, "gruptic", on les 5 components del grup anavem posant idees i pagines web referents al treball de la blogosfera, el qual ens servira també per parlar d'altres treballs de TIC, ja que sempre serem el mateix grup.

L'estrategia d'aprenentatge col·laboratiu utilitzant els blocs planificada va ser:

• Primer vaig començar jo fent una introducció al tema dels "jocs educatius a internet", centrant-me desprès en els "jocs de música interactius".
• Desprès l'Hèlia va fer la seva aportació al seu bloc exposant el tema de "jocs de ciències naturals interactius" i fent-me un comentari en la meva entrada. Una vegada això, li vaig agraïr la seva aportació fent-li també un comentari a la seva entrada sobre el tema.
  
• La Mariona és va centrar en el tema de "jocs de lògica interactius" i també li va deixar el comentari a l'Hèlia.
• Seguidament la Silvia va deixar un comentari a la entrada de la Mariona, i va fer la seva aportació sobre "Jocs d'anglès interactius".
• Per finalitzar, la Lidia es va centrar en els "jocs per conèixer món interactius" i va comentar l'entrada de la Silvia.

Al nostre grup de 5 persones hem treballat molt organitzades , a més a més, amb el wiki que ens vam crear és tot molt més fàcil!