dimarts, 15 de desembre del 2009

JClic. Creem activitats!

El Clic és una web del xtec que dóna suport al programa Jclic, un programari lliure i te'l pots descarregar gratuitament que permet crear diversos tipus d'activitats amb extensió Jclic.zip. Mitjançant el "Jauthor" podem fer anar i construir les activitats que creem. Si volem veure exemples d'activitats podem anar a la web del Clic a l'apartat de Cerca activitats.

A classe de Gestió de la informació i TIC, hem fet una pràctica del Jclic, creant 4 activitats amb extensió Jclic.zip diferents relacionades amb les fruites:
  • Trencaimg
  • Trencatxt
  • Associatxt
  • Associaimg
Per fer-ho, he seguit aquests passos:
  1. Obrim el programa Jauthor del Jclic
  2. He guardat el projecte a la carpeta on tenia les imatges de les fruites: Fitxer - Nou projecte, i l'he anomenat Fruites (llavors se'm va crear el fitxer fruites.jclic.zip)
  3. A la pestanya Projecte, en l'apartat Pell vaig posar la pell @blue.xml, que és perquè quan obris la activitat, la finestra et surti blava, en aquest cas.
  4. Desprès vam anar a la pestanya Mediateca, i vaig afegir totes les imatges que utilitzaria en les quatre activitats prement la icona de Afegeix una imatge o un objecte multimèdia a la mediateca. S'ha de tenir en compte que en el Jclic és molt important que les imatges pesin poc ja que ho penjaràs a la web.
  5. Seguidament vam donar-li a la pestanya de Activitats:
  • Per fer la primera activitat anomenada Trencaimg li donem a l'icona Nova activitat i esculls la activitat Puzzle d'intercanvi.
Desprès de posar-li el nom a l'activitat, configures el color de fons, a la pestanya Finestra, de la finestra principal i de la finestra de joc, normalment les posarem blancaques i sense vores.

A la pestanya Missatges configurarem; el missatge inicial, que és una descripció de l'activitat; el missatge final, on poses el missatge de enhorabona per haver acabat el joc com per exemple "molt bé!"; i el missatge d'error. Hem de tenir en compte que com a missatges també podem inserir una imatge, apart d'un text.

Per acabar, en la pestanya Plafó vam pujar la imatge de una macedonia i vaig posar que les unions fossin com les de un puzzle, això s'anomena Encaixos amb unió ovalada. També vaig canviar l'estil del plafó canviant el color de fons a blanc i vaig canviar el nombre de files i columnes del puzzle a tres per tres. Per finalitzar vaig separar una mica l'amplada de les cel.les.

  • Per fer la segona activitat anomenada Trencatxt fas el mateix procediment d'abans fins a arribar un altre cop a Puzzle d'intercanvi.
Desprès seguirem el mateix procediment anterior en les pestanyes Finestra i Missatges fins a arribar a la pestanya Plafó, en la que vam canviar el nombre de files a una, i el nombre de columnes a 5, on vaig escriure una paraula dins de cada casella formant la frase "Les fruites són bones". En l'estil del plafó vaig canviar la mida de la lletra a 22 i negreta, el color de fons a blanc i el color del text a gris. Per finalizar vaig separar adequadament l'amplada de les cel.les.

  • La tercera activitat, anomenada Associatxt, també haurem de clicar a Nova activitat però amb la diferència que farem una Associació simple.
Desprès seguirem els mateixos procediments anteriors en les pestanyes Finestra i Missatges fins a arribar a les pestanyes Plafó A i Plafó B, les quals hem de modificar-les igual, perquè cada plafó correspon a una part de l'associació. A les dos vaig modificar el nombre de columnes a tres i de files a 1, ampliant la i a la pestanya Distribució vaig fer que es posesin un a sobre de l'altre i a les diferents caselles vaig anar relacionant les fruites amb els colors que tenen. També vaig canviar l'estil dels plafons modificant la mida de la lletra a 22 i negreta, el color de fons a blanc, el color del text a gris i el color d'estat inactiu a blanc també. Per finalitzar, com en tots els procediments vaig separ adequadament l'amplada de les cel.les.

  • L'ultima activitat, anomenada Associaimg, farem el mateix procediment que la tercera fins a arribar a Associació simple.
Desprès seguirem els mateixos procediments anteriors en les pestanyes Finestra i Missatges fins a arribar a les pestanyes Plafó A i Plafó B, en les que haurem de fer els mateixos procediments d'abans, amb la diferència de que el nombre de columnes vaig modificar-les a 1 i el nombre de files a 3, i en la pestanya Distribució vaig fer que es posesin una a costat de l'altre. En comptes de posar text als dos plafons, al plafó A vaig inserir-hi imatges de les fruites i al plafó B vaig posar el seu corresponent nom.

Abans de guardar les activitats pot comprovar com quedaran a l'icona Play, i et surt una demostració de com quedará l'activitat.



Una vegada tens totes les activitats creades i desat el projecte final, vaig crear un espai web d'aquestes activitats des d'on es pot jugar a totes les activitats. Per poder fer aquest link, primer vaig anar a Eines - Crea una pàgina web, i una vegada creada vaig penjar els dos arxius al blink, a l'apartat Escola d'educació d'infantil I, a Web on hem vaig crear una carpeta que es diu sorayari1 per penjar tot el que vulgui que es converteixi en un enllaç web.

També he creat un altra serie d'activitats al JClic sobre l'orquestra, per veure-les nomes has d'anar a l'entrada d'aquest bloc titulada "L'orquestra al JClic!"

Coneixia el Jclic ja que si mires la pàgina de Jocs per a infantils de l'Edu365, algunes activitats com els Jocs d'observa i relaciona, estan fetes amb aquest programa, és una aplicació fàcil d'entendre a l'hora de jugar ja que és molt simple.

El que no coneixia era que el programa Jclic author el pot descarregar tothom i així crear-ne activitats on-line personalitzades. Personalment, crec que és un programa fàcil d'utilitzar i amb bastants possibilitats de jocs, m'agradat molt conèixer el seu ús.

diumenge, 13 de desembre del 2009

Debat Agora. Diari del seminari 01-12-09

En aquesta sessió de seminari vam fer com un debat entre tots sobre la pel·lícula que vam veure de Agora, del director Alejandro Amenábar. Esta ambientada en el segle IX, a Alexandria on les revoltes religioses arriben a la biblioteca.



La història passa en torn a una astrònoma Hipatia, que vol salvar la sabiduria del mon antic ja que els Cristians la destrueixen i no accepten la opinió dels altres, menys si es tracta d'una dona. La pel·lícula ens fa veure que la societat d'avui no ha canviat tant com ens pensem.

El que més ens va impactar en general és quan la biblioteca, aquella font del saber, es converteix en un galliner, i els Cristians la destrueixen, eliminant així qualsevol rastre que posi en dubte la seva veritat.

La frase de la pel·lícula per a mi es quan la Hipatia li diu al obispe cristià:

"Tu no puedes cuestionarte nada, yo debo"


dissabte, 12 de desembre del 2009

Debat. La televisió en els infants

El dia 09 de desembre vam fer el debat el nostre grup, sobre La televisió en els infants, ja que creiem que era un tema d'interès comú, i on podiem treure molts arguments i contraarguments, i així va ser.

  • El grup a favor eren: Patricia Álvarez, Silvia Muñoz, Lidia Perez i Mariona Roque.
  • El grup en contra erem: Júlia Ayguadé, Alexandra Calero, Hèlia Costa i Soraya Rodriguez.
Les portaveus eren la Silvia i la Hèlia, encara que també van parlar la Lidia i la Júlia. I aquesta és la nostra valoració sobre el nostre debat:

  • En quant als aspectes del discurs:

- Era un tema interessant, i l’hem ajustat prou bé.

- S’ha repetit la idea de la culpabilitat dels pares.

- Han hagut contraarguments per a tot.

- I s’han posat exemples, com és el cas de la programació de “Barrio Sésamo”.

  • En quant als aspectes d’oratòria:

- El registre era col·loquial i correcte amb un llenguatge clar.

- Bona entonació i posant èmfasis en allò més rellevant.

  • En quant als aspectes organitzatius:

- No volíem prepara-ho massa per semblar més un debat que no un guió. Així doncs, ens va quedar de manera espontània, que era el que volíem.

- Penso que els nervis els hem sabut controlar millor del que esperàvem.

- I hem respectat en tot moment l torn de paraula entre els dos equips.


Vam buscar informació separadament i la vam anar posant en un wiki, i el dia de preparar-nos vam portar tota la informació i vam decidir sobre quins temes relacionats amb la televisió parlariem. Desprès ens vam separar en dos grups i un a cada taula, vam parlar sobre els arguments i contraarguments que diriem si ens atacaven amb diferents aspectes.

El debat va sortir com esperavem, improvisant i treient la informació que teniem, el més important era tenir de portaveu a algú que li agradi parlar i que no es talli en dir el que pensa, i vam triar a les correctes!

dilluns, 7 de desembre del 2009

Capacitats perceptiu-motrius: Respiració, relaxació i control tònic

El dia 04 de desembre vam fer la presentació d'un tema relacionat amb les capacitats perceptiu-motrius: la relaxació, respiració i control tònic:

Capacitats perceptiu motrius: Respiració, relaxació i control tònic

Aquest va ser el power point utilitzat per fer la presentació:

dissabte, 5 de desembre del 2009

Cloenda setmana d'activitats extraordinàries. Diari de seminari 04-12-09

Ja arribava l'hora de resumir tota la setmana d'activitats extraordinàries al seminari! Vam anar a l'aula C0-03 ja que disposava de pantalla i projector, però la sorpresa va ser quan va començar a arribar gent d'altre seminari... tots pensavem que ens costaria més fer la presentació (inclòs l'altre seminari)però la veritat es que van sortir exposicions molt divertides i emocionant, algunes improvisades però molt naturals. En general em van agradar molt totes, encara que fossin totalment diferents algunes presentacions de altres.

Nosaltres (L'Hèlia, la Lidia i jo) vam fer primer una petita introducció del video explicant les parts i el que voliem transmetre, i desprès el vam posar, és aquest, però al pujar-lo al Youtube se m'ha tret la cançó, si veien l'entrada de la Lídia ella ho ha pujar directement al bloc i s'escolta la cançó (esque sense cançó no es tan emotiu...):



La veritat és que com cadascuna tenia diferents treballs a entregar durant la setmana, era molt dificil coincidir per fer-lo, i encara que ja teniem pensat l'estructura del video i el contingut, qui ho va acabar de realitzar va ser la Lidia, que tenia coneixements sobre el programa amb que ho vam fer, el Premier.
El resultat ens va encantar, ens va fer sentir el que voliem transmetre, emocions.

Territori. El bosc de les fades!

El dia 02 de desembre la meva companya Sandra Porqueras i jo vam fer la exposició del treball del territori, el qual el vam fer sobre El bosc de les Fades, que és un bar màgic situat a les rambles de Barcelona, dintre del recinte del Museu de Cera.


Mostra un mapa més gran

Deixo embedit el power point que vam fer:

No s'escolta la melodia de fons que vam posar mentre explicàvem la llegenda per donar un ambient més màgic, és d'un grup anomenar TirTerra, però com la vam trobar molt curta, amb l'Audacity la vam allargar tant com durava més o menys la llegenda. La melodia és aquesta:


Mentre passàvem aquest power point a l'exposició, el que vam exposar més o menys va ser això:

Exposició territori - El bosc de les fades

Vam decidir fer-lo d'un bar per no fer lo típic que era una ciutat, poble... i perquè era un bar peculiar, que quan estaves dins semblava que estiguessis a un bosc encantat de nit. Creiem que la gent, desprès d'escoltar la nostra exposició anirà a prendre alguna cosa a aquest bar tan bonic i especial. I tu... t'atreveixes a descobrir la màgia del bosc de les fades?

dijous, 3 de desembre del 2009

Mapes conceptuals

Una eina important de suport per al pensament son els mapes conceptuals, la estructura habitual del qual és que partim d'un concepte i anem afegint connectors, element que no pot faltar mai.

A classe em fet un mapa conceptual sobre un text anomenat "Sopar de Nadal", que deia:

Per Nadal tota la família es reuneix a casa l'avia Maria, ella fa el sopar per a tots i aquest normalment consisteix en una escudella, un plat de carn i també neules i torrons de postres. Com que l'Àvia ja es gran, normalment l'ajuden els seus dos fills en Joan i el Marc. En el sopar coincideixo amb les meves cosines i els meus cosins: La Maria, la Paula, en Genís i l'Eduard que són fills del meu oncle Marc. Cal dir que és un moment entranyable en el que parlem de totes les coses que ens han passat al larg de l'any ja que ells no viuen a Barcelona com jo sinó que viuen a NewYork. Com sempre en arribar als postres en Genís fa el típic número amb els torrons d'Alacant i fa veure que se li trenca una dent. tothom riu menys la seva mare que pensa en el que costa el dentista. La meva germana, la Maria també ve al sopar, i aquest any ho fa amb el seu fil, en Ramon, que no menja ni escudella ni carn ja que encara té 3 mesos. El sopar comença puntualment a les 10 de la nit i acaba sempre a la mateixa hora, a les 12.

El vam crear amb el CMapTools, que és un dels programes que ens ajuda a crear mapes conceptuals, possiblement el més conegut i eficient, i es pot descarregar gratuïtament.
Els passos que vaig seguir van ser:
  1. Obrir el programa CMapTools.
  2. Per començar, donar-li dos clic on volgués que sortís el primer concepte.
  3. Després, quan clicava el concepte sortien unes fletxes dibuixades a sobre, i si clicaves a sobre i arrossegaves fins on volies, sortia la fletxa i podies editar tant el concepte com el connector.
  4. Al final podies canviar el sentit de les fletxes, o fer desaparèixer o aparèixer les puntes de les fletxes.
  5. Per guardar-lo, li dones a Fitxer - Desa el camp - My Cmaps, i t'ho guarda com a Cmap, en canvi si vols guardar-lo com a imatge, li dones a Exporta el Cmap com a - Fitxer d'imatge, i així ho he posat al bloc: